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凝聚专业优势 推动体育课程思政建设

凝聚专业优势 推动体育课程思政建设

本文摘要:通过凝聚专业优势来引领和开展体育课程思政建设建设健全专业建设与课程思政建设的协调机制和体制。武汉体育学院在开展专业建设的同时建设起笼罩面广、类型富厚、方式多元、条理递进、相互支持的课程思政配套建设体系深入掘客蕴含在专业建设历程中的各种思政教育资源和素材。学校探索建设起体育课程思政的科学评价尺度和可行性的评价指标形成了体育课程思政目的制定、内容选择和融入方法。

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通过凝聚专业优势来引领和开展体育课程思政建设建设健全专业建设与课程思政建设的协调机制和体制。武汉体育学院在开展专业建设的同时建设起笼罩面广、类型富厚、方式多元、条理递进、相互支持的课程思政配套建设体系深入掘客蕴含在专业建设历程中的各种思政教育资源和素材。学校探索建设起体育课程思政的科学评价尺度和可行性的评价指标形成了体育课程思政目的制定、内容选择和融入方法。

在量化评价的基础上制定了质性评价的方法形成了教学督导在听评课历程中举行课程思政建设点的实时点评制度和方案构建了对学生体育课程思政建设结果的动态测试制度。推动评价效果能够联合体育类人才造就的目的指向和计划设计造就德智体美劳全面生长的体育专业人才。

通过直接抓人才造就和专业建设事情使体育课程思政建设的理念和措施在师生中形成广泛共识。武汉体育学院通过一系列有效措施使课程思政建设内容能够与体育课程教学有机的联合起来推动专业教师在原有授课的基础上提升课程思政的内容比例优化技巧与方法增加频次与时机使课程思政的内容能够在体育专业教学中发挥“一语道破”的作用进而对学生发生“潜移默化”的影响。学校通过提升专业教师的课程思政建设能力与素养推展体育课程思政建设的教学革新研究搭建体育课程思政教研平台组建体育课程思政建设的科研团队和气力形成了体育课程思政“教+研+训+推+用”一体化建设模式。

资助学生坚定理想信念围绕爱党爱国、家国情怀、法治意识、道德修养等重点内容优化体育课程思政建设要点使育体铸魂、健全人格、磨炼意志等体育课程思政建设要点贯串学生专业学习全历程。

贯彻实施《高等学校课程思政建设指导纲要》全面推进课程思政建设是落实立德树人基础任务的重要战略举措。《纲要》对高校体育课程思政建设提出了明确的要求指出“体育类课程要树立康健第一的教育理念注重爱国主义教育和传统文化教育造就学生顽强拼搏、奋斗有我的信念引发学生提升全民族身体素质的责任感”。

体育院校具有体育专业聚类漫衍的优势涉及的体育专业面广而全具有开展体育课程思政建设的天然优势在引领体育课程思政建设中肩负重要责任。

武汉体育学院从体育课程思政建设的顶层设计至落地实施形成了一套完整的制度和体系。学校在体育院校中率先建立“体育课程思政教学研究示范中心”通过学科建设的渠道设立了体育课程思政建设的专项课题形成了专业的体育课程思政教学和科研队伍。

发动全校教师充实挖掘和运用体育学科蕴含的思想政治教育资源促进思想政治教育与专业知识教育的精密联合。

作者:武汉体育学院党委副书记、院长 吕万刚

体育院校要联合实际制定差别维度的体育课程思政建设目的由学校教务部门、教学院系、专业卖力人、课程卖力人配合构建起环环相扣的多维度课程思政目的体系确保专业课的教学能够实现知识、能力和思政“三位一体”的完美联合。现在武汉体育学院正在筹建体育课程思政教学指导委员会探索由思政课教师和专业课教师配合组建的对口帮扶教学团队组建“1+1+X”的体育课程思政协同创新团队荟萃体育专业课教师与思政课教师及相应的教育学、心理学、社会学、流传学等学科的教师建设起体育课程思政教学配合体不停提升体育课程思政建设主体的综合能力。

作为体育专业院校体育专业教学要紧扣自身的特色和优势根据差别专业的育人目的深掘体育专业体系中的思政元素联合体育专业课程的开展特点、教学方式和出现的价值理念掘客蕴含于其中的富有体育特色的育人价值和精神融入到专业课程教学之中。

通过拓展体育专业课程的思想政治教育广度和深度厚植学生的爱国主义情怀和顽强拼搏的理想信念引导体育专业学生增强思想道德修养在体育专业学习实践中增强学生的专业才干磨炼学生的意志品质为到场“康健中国”和“体育强国”建设做好专业准备。

《中国教育报》2020年12月25日第9版

体育课程思政建设就是要寓价值观引导于体育专业教学之中资助学生在专业学习中塑造正确的世界观、价值观和人生观。

通过整合体育院校专业教学历程的思想政治教育优势抽绎思想政治教育要点使体育院校的专业建设和课程建设都能围绕“守好一段渠、种好责任田”的要求形成协同效应拓展体育院校开展全员全程全方位的育人体系和格式。


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